- 商家货号:T001523443
- ISBN:9787576015232
- 出版日期:1900-01-01
- 页码:0
- 字数:0
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如何让核心素养在课堂中真实落地?这是一线教师真正关心的问题。本书是初中语文学科教师们对此问题进行理论思考和实践探索的优质成果集合。虽然本书是来自温州市的课例研究,但经验和方法是相通的。相信通过阅读本书,一线教师不仅能收获一些切实可用的教学设计,而且更重要的是,能够对核心素养的课堂落地形成更为深度的思考。
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内容简介 |
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2016年伊始,温州市初中语文立足常规,从“关联整合”层面推行单元整体教学,即保持教材中原有学习单元的格局和内容,依照编排教学,重视研究单元内各板块之间的关系,发挥各自的功能,凸显相互间的联系。这一模式强调以单元为单位明晰教学目标,理清语文要素;在单元中进行共性和个性的结合、阅读和写作的结合、课内和课外的结合、知识和能力的结合等综合性学习和训练,达到提高教学效率、全面培养学生语文素养的目的。本书基于温州市“单元整体教学”实践,从课型建构角度,选择了25篇案例并加以分类整理。课型涉及阅读的教读课、自读课、写作课、名著阅读指导课、综合性活动课、活动探究课、单元起始课、整理课、试卷分析课等。每一章对各课型的要点、特征进行提炼和阐述;课例既包含课堂教学的整体设计,又有精彩环节的具体实录、课后反思,点面结合,凸显课堂要旨;每个课例后还附有精要点评,阐释课的意图及得失,促发读者深入思考。根植于统编教材特点的课型研究,有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律,提高教学设计、实施和评价的能力;有助于改善语文课堂课型单一所造成的简单化、模式化弊端,优选地释放语文学科的自身魅力。
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作者简介 |
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目录 |
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前言
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精彩书评 | |||
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书摘 |
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