- 商家货号:T001704612
- ISBN:9787549854547
- 出版日期:2022-08-01
- 页码:0
- 字数:0
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本套书专为38岁孩子量身设计,每本书都精心设置了四十多个充满童趣的游戏场景,书中智力游戏的难度循序渐进,编排合理科学,并且将玩与“学”有机结合,锻炼孩子的耐心和专注力,让孩子在游戏中学习,有助于增强他们的手眼协调能力、创造力、思考力和对周围事物的认知能力。本书中的多个小游戏,家长可以进行亲子互动,有助于孩子开发潜能,开阔视野,增长智力。
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内容简介 |
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《只要你不认输,就永远都有机会赢》由《意林》图书部编
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作者简介 |
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目录 |
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1 生活撂不倒的,就是那个不认输的你
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精彩书评 | |||
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书摘 |
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职场“塑料友谊” 国外有人创作了一幅画:在宽阔无边的海洋中间,无数身着职业装的男女,脚下只有一小块能立足的陆地,但他们彼此互不相连。这幅画是职场中人际关系的一种隐喻,即梭罗所说的“廉价社交”。表面看,人与人之间关系紧密,实际上,每个人都是一座贫瘠的孤岛。 职场情谊是人际关系中最复杂也最奇妙的一种形式。因为大家既无法回避这种关系,又不能自己挑选要交往的朋友。在这种充分竞争的开放环境中凝聚友谊,犹如搭建一座纸牌屋。然而就像斯坦福大学教授珍妮·奥德尔在《如何无所事事》一书中所说,现代人生活在崇尚交际和持续联系的文化里,不合群的人会被看成失败者或情商较低的人。于是,像“永不凋谢的塑料花”般的“塑料友谊”,便有助于人们包容彼此在现实中的差异性。 职场学在当今是一门显学,在书店的显眼处,总是摆放着各种关于职场生存法则的热门书籍,它们用无数成功或失败的事例,总结经验教训,教导人们如何维持“塑料友谊”,作为职场社交模式下的大力度优惠消费。网络平台上的各种短视频里,主播们也是声情并茂地诵读着那些带有浓浓市井智慧的箴言妙语,倡导不必苛求事事完美,也能成为极其出色的职场人。 不过,如果以为用同一个剧本,便能引领所有人入戏,那无疑将职场想得太容易了。不同的人投身职场,就像下飞行棋时抛骰子,被抛掷到一个不受自己操控的棋盘中,不论本人如何努力,总会遇到一些同理心匮乏的反面角色。北宋时,刘放拿初入职场的同僚蔡确开涮,当着众人的面给他起了个外号“倒悬蛤蜊”。蔡确是福建人,闽地称蛤蜊为“壳菜”,反过来读与“蔡确”谐音。蔡确内心衔恨,但作为小字辈又不敢出声抗争,直到多年后做了宰相才向对方展开报复。 有心理学家发现,华尔街的金融领袖在心理变态指数上得分很高,同时情商低于平均水平。也就是说,很多心肠并不慈善的人,在职场中反而更容易身居高位。 清末,袁世凯与张謇同在淮军名将吴长庆麾下任职。张謇比袁世凯大六岁,又是状元出身,袁世凯与其见面时总是自称学生,尊张謇为夫子。后来,袁世凯做了山东巡抚,改称张謇为先生,自称后学。当更进一步做了直隶总督时,他开始称张謇为仁兄,自称愚弟。 张謇受不了这种“塑料友谊”,写信讥讽袁世凯,大意是:足下每次升官,我的地位便随之下降,以后你若再升一级,便不知要如何称呼我。对那些精于权谋的职场驭人者,想要维持“塑料友谊”也不是一件容易的事,因为你的存在,不过是别人用来实现目标的垫脚石。 梭罗很早就提出,当人们生活得太拥堵时,就无法明白彼此的价值。 “塑料友谊”或许就是现代人在激烈的职场竞争中所必须承受的代价,因为没有人能够承受太多的真实。 上大学培养的两种能力,终身受益 我们上大学那会儿.还是很充实的。除了学习.会有很多社团活动。我们有一个专门研究经济的社团,还办了自己的刊物,叫作《经济初学》。 后来我也当过学生干部。我还做过生意,当时经济学教材特别少.我们找了一本叫《计量经济学》的书,自己刻蜡版.发订单卖书。 可以说.当时大学生做的事情.我们都参与了,都没落下。所以我不认为有什么遗憾的事情。 当然.如果和今天相比,那个时候没有今天的社会这么丰富。 我觉得,上大学可以培养两种能力。 第一,自学能力。读完大学,很多人都建立起自学的习惯和爱好,有了持续学习的能力,每天出门时也愿意带本书看。 而且,触类旁通。比如学理工的,可能对化学、生物的内容,也愿意看看。我是读人文的,我对历史、哲学、经济学、社会学,还有法律,也有兴趣看。 有了这样的习惯,就可以通过自学来丰富自己。 当然,并不是说,没上过大学的人就不会自学。只是上了大学,普遍意义上讲,自学的能力会强一点儿,阅读的习惯也多一些。 因为阅读,会让一个人看到的世界不断扩大。 比如,前些天,我在看余华的新书《文城》。我觉得,这本书特别棒,故事很精彩,而且文字特别精准。看完这本小说后,我很开心。满脑子都在想作者虚构的那座清末民初的城市,以及在那座城市里的那些人,那些事儿。 当然,这属于休闲,或者消遣时读的书。 第二,自我反省。大学教育能带来一种很重要的能力,理性。上大学以后,人的理性和自我反省能力会比较强。 我有一个观察。给博士生讲道理时.哪怕是脱离现实,纯粹地讲道理,他们往往都能接受,并且相信:给硕士生、本科生讲时,离现实就得近一点儿。而有一些没上过大学的人,只相信经验,对道理比较排斥。他们的认知就停留在经验层面。 所谓相信道理,就是说相信远一点儿的东西,相信某种必然性,相信一些看不见的东西,这种东西就叫作远见。上大学以后,我们有机会成为有远见的人.成为先知。 所以,通常跟文化水平越高的人打交道,讲道理越管用。但是,碰到文化水平比较低,比如说小学文化的人,你只能跟他讲经验
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