001再谈敏感期/孙瑞雪 第一章4个孩子的敏感期故事 一出生,敏感期就开始啦 018世界就是味道 019对接 021宝贝,你的玩具呢 022幼年如歌 敏感期,一个接一个地出现 024小狗下坡 024求助 025小哥哥,你别走 026拿掉剪刀 027找椅凳 028探索空间 028插不上的圆柱 029爱,妙不可言 030征求别人的意见 031绘画与音乐 032一个人的空间 迟到的敏感期,一个个补上来了 033孩子忧郁了 034缇缇的手 035迟到的敏感期接踵而至 036失去的敏感期如何恢复/孙瑞雪 037缇缇的巨变 041放肆的语言 042天赋 伴随母爱,儿童心智全面发展 044“妈妈,上主题课!” 045西天 047“不让妈妈打电话” 048涂画的乐趣 049语言的敏感期 050随便给 051生活中的数学 第二章0岁~2岁半 视觉刚生下来,对明暗相间的地方感兴趣。 054小托蒂的悲剧 055视觉的敏感期/孙瑞雪 口包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物,不断练习使用牙齿、使用舌头。 056迟到的口腔敏感期 057爱咬人的玮玮 058口的敏感期/孙瑞雪 手喜欢抓东西,用手探索环境、认识世界。 061手的敏感期 063三指抓 064儿童在用手思考/孙瑞雪 走从最初的要成人拉着手跳,到独立行走,到要上下坡、爬楼梯,到专门爱走不平的地方。 066坡上漫游 067走楼梯 068走:换个角度看世界 空间喜欢探索空间,最早表现为爬、抓、移动物体等,稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。 069策策的故事 070困难 071爱扔东西的楠楠 071抛撒、搬运和垒高 072空间、时间的敏感期/孙瑞雪 细小事物对极小而精致的东西感兴趣。 080紧握小木钉 081对细小事物的敏感 081细小事物的敏感期 秩序急切需要并保护一个准确且有秩序的环境。 084秩序 085秩序是文明的基础/孙瑞雪 模仿最早表现为模仿一个词或一应一答,重复进行;也模仿动作。 087学舌 088模仿的敏感期 089模仿的敏感期/孙瑞雪 自我意识表现为咬人、打人、说“不”等。 091自我意识敏感期 审美要求食物或用具必须完整。 092残缺了的威化 093审美建构道德/孙瑞雪 分享成长有些文章没有放入某个敏感期,放在这里,以供分享。 094沙和孩子们的成长/孙瑞雪 096学会表达爱意 098宝宝学说话 099酷爱高跟鞋的芊芊 第三章2岁半~3岁 建立概念儿童开始将自己的认知感觉同语言配对。 102汽车概念的建立 自我意识产生私有意识产生,明确指明“这是我的”。 103“我的” 104“他打我了!” 105自我的诞生/孙瑞雪 秩序需要并保护一个准确且有秩序的环境。 107重新开门 108车走了新路线 108挂毛巾 109老师,我要归位 110一个环节都不能错 分享成长 111儿童天然要走向独立/孙瑞雪 112我是孙悟空 113“老师,我很棒” 114三项式 115“你不是好男人” 116请爸爸工作 117熟悉新环境 第四章3岁~4岁 执拗秩序敏感期后,儿童形成了一种秩序的内在模式,一旦成人 破坏了这一秩序,儿童就会哭闹、焦虑,表现出不可逆性。 120拿着影碟穿外套 122“我就要掉在地上的那个” 122“不!我就不!” 垒高喜欢把物体垒高,然后推倒,再重垒,以此建立三维空间的感觉。 123垒高 色彩开始对色彩产生感觉和认识,并开始在生活中寻找不同的颜色。 125色彩敏感期 语言开始对句子表达的意思感兴趣,并重复或模仿他人的话。 127语言模仿 128妙用成语 诅咒发现语言是有力量的,而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈,儿童越喜欢说诅咒的话。 129诅咒的敏感期 130语言的敏感期/孙瑞雪 追求完美从要求食物完整发展到了对所使用的用具、事物完美的追求。每一件事情都不能出差错。 131“我要把它扔到垃圾桶里!” 132追求完美 剪、贴、涂真正开始有意识地使用工具。 133爱剪纸的乐乐 藏、占有欲开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始,拉开了人际关系的序幕。 135占有的敏感期 逻辑思维不断追问“为什么”,打破砂锅问到底。 136“为什么” 绘画儿童与生俱来的表达自我的语言方式。 137绘画——螺旋状敏感期 138痴迷的绘画敏感期 140天才的画笔 延续秩序从具体的生活秩序延伸到了心理秩序。 143别人的东西不能拿/孙瑞雪 人际关系一对一地交换食物和玩具。 145交换 147社交 分享成长 149触摸肌肤 150等待 150逆反与等待 151若即若离 152“我的牙不是我的” 153“老师,我帮你” 第五章4岁~5岁 出生开始询问自己从何处来,这是儿童安全感最早的来源。 156“我是从妈妈哪里生出来的” 157“妈妈怎样才能生一个孩子” 157生命的诞生/孙瑞雪 情感不仅开始表达感情,而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。 159爱我有多深 人际关系从一对一交换玩具和食物开始,到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。 160人际关系的敏感期 161人际关系的敏感期/孙瑞雪 婚姻人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚, 之后会“爱上”一个伙伴。 164结婚和爱 165自己想明白了 167婚姻的敏感期/孙瑞雪 审美开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。 169追求完美的芊芊 170爱美的钰钰 数学概念对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握,才算掌握了数的概念。 173乔乔的发现 175数钱数乱套了 身份确认开始崇拜某一偶像,积累未来成人时的人格特征。 177“我是霸王龙” 179“超人”和我拍照/孙瑞雪 性别对性别以及对自身身体的认识基本来自观察,如同认识眼、鼻、口一样,态度很客观。 181区分男人和女人 音乐儿童生来具有音乐品质。 184暖气片当钢琴 绘画儿童生来具有绘画品质。 185画完了再睡 符号孩子对识字、拼读、认识符号等感兴趣。 186积累 187识字 189拼读的敏感期 190不要让孩子在不适合的年龄认字/孙瑞雪 分享成长 191谁的派多 192专注 193受伤的胳膊 194孩子的心灵太细腻了 195压力和动力 196到底是谁的 第六章5岁~6岁 婚姻5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。 198讨论和谁结婚 199“我们结婚吧” 200“我一直都爱着你” 201幼儿的心思也能猜 书写对符号、书写文字符号产生兴趣。 202书写 数学逻辑对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。 203乐乐的数学感觉 204几百万个天和零个天 205难题 社会性兴趣开始积极了解自己和他人的基本权利,喜欢遵守和 共同建立规则,形成合作意识。 208儿童社会性发展二三事 动植物、实验、收集开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。 210热爱小动物 212厄尔尼诺和拉尼娜 延续交往结束一对一的交往,进入三四人一组的交往。 214交际的敏感期 分享成长 215买房子 216晶晶的二三事 217说胖就哭 218“我想妈妈” 220大了也想让抱 221不一样的生日感觉 222跟空气玩 第七章6岁以上 224小提琴演奏会 225乾乾的品牌超市 226洗碗经济学 227理解 228结婚 229美丽的燕子 230爱和不爱 231发现 232让他玩 233用了自己的方法 233两个月长一岁 235讨厌你 236偷拿东西 237开始发育了 238结婚调查 239快乐的孩子不生病 第八章孩子应该怎样学习 242令人担忧的现状 243如何学语文概念 245理解力与写作文 246耐心等待孩子成长 251我要感谢/孙瑞雪
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