- 商家货号:T001664289
- ISBN:9787504695888
- 出版日期:1900-01-01
- 页码:0
- 字数:0
- 装帧:
- 开本:
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编辑推荐 |
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1、可以从任意自己感兴趣的章节内容开始阅读本书不需要从头到尾按顺序阅读,比如你曾被说“不知道你到底想要表达什么”,那就可以试试马上翻到“如何不再被说‘你到底想要表达什么’”这一节,总之,你可以直接从自己感兴趣的章节开始阅读。2、用日常生活事例来模拟逻辑思维的场景本书中出现的事例,大多是生活中常见的情景再现,也许你读起来会感同身受。正文中的解说尽量没有使用专业术语,关于逻辑术语的解读都放在了另外的专栏介绍中。阅读正文时,如果对某个具体的逻辑思维工具或法则感兴趣,可以在专栏中详细了解。3、文中主人公和作者的成长以前,本书的作者,以及文中的主人公田中,都不是一个有逻辑性的人,但是通过学习和反复思考实践,他们都成了比普通人更擅长逻辑思维的人。希望有更多人以这本书为契机,掌握逻辑思维,为成为“社会人”打好更坚实的基础。
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内容简介 |
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本书首先对逻辑进行定义,分析了逻辑的重要性,没有逻辑的原因。然后提出了提高逻辑表达的具体方法。本书的道理通俗易懂,同时,本书还通过职场对话场景来模拟逻辑不清的表达,并针对性地分析逻辑问题,让读者能切身地体会到什么是逻辑不清,具体表现有什么,如何使用本书方法来提高逻辑表达能力。本书结构清晰,案例和方法相结合,能理论实际相结合地帮读者提高逻辑表达能力。
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作者简介 |
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目录 |
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第一章做好学习逻辑思维的准备
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精彩书评 | |||
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书摘 |
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什么是逻辑思维 听到“逻辑思维”这个词,你会有怎样的想法呢?可能很多人会说,“虽然不太了解,但感觉很难”。如何有逻辑性地思考、发言,不少人会为此困扰。“你能不能说得更简洁明了呢?”许多人被这么一说,顿时就感觉大脑一片空白,相信有类似体验的人不在少数。 至今为止,我在研讨会和企业培训等活动中,做过很多关于培养逻辑思维的讲座,最常听到的一句话就是“我实在是不擅长逻辑思维”。“那不擅长逻辑思维具体又指的是什么?”每当我这样反问,几乎没有人能给出回答,这是为什么呢? 溯其根本,“逻辑思维”注重的是“逻辑性”,简单地说就是“话说得通”。话说得通好比路走得通,而路要走得通,就要路路相连。所以,要想做到话说得通,就要做到前后关联。关于这部分我将在本章的第七节做具体说明。换言之,想要思维有逻辑性,就需要将事物串联起来——例如词语与词语的串联,或是句子与句子的串联。 培养逻辑思维,并不是让你随意将事物串联,而是要遵循一定的思维法则。运用逻辑思维指的就是让自己说的话能够有条理地串联起来,符合思维法则。这里说的“思维法则”,在不少书籍和专家讲座中都有过详尽的解释,相信你们中的有些人已经读过听过了。 但即便如此,为什么还有这么多人觉得自己不擅长逻辑思维呢?这是因为这些“思维法则”虽然被很多人理解了,但实际上却没有很好地被运用到具体的场景中。不按照“思维法则”进行思考就会变成“自我逻辑”,因而无法使对方理解你的意思,于是,很多人也对运用逻辑思维这件事越来越抵触。 关于“思维法则”,在许多书籍中介绍了很多类型,作为逻辑思维的必要法则,本书中提到的“三角逻辑法”“MECE”“框架法”等应该已经足够了。学会使用这些工具或法则,就能克服自己对能否掌握逻辑思维的惶恐。 如果你想让自己的演示说明简洁、易懂,可以尝试利用“三角逻辑法”——它由“观点”“论据”“数据(或事实)”三部分构成。关于“三角逻辑法”的具体内容会在本书第二章的第一节进行说明,使用这个法则,能让对方更好地理解你想要表达的内容。 我们来看一个没有使用思维法则的案例。登场人物是多业务线融合的A公司销售部员工田中先生(后文简称为田中)和近藤科长。 场景 关于明年活动方案的建议 田中:“近藤科长,明年的活动,我们邀请顶流偶像团体‘ABC48’来参加如何?” 近藤:“田中,你为什么会觉得请‘ABC48’合适呢?” 田中:“科长,您不知道‘ABC48’吗?她们可是国民级的偶像团体!” 近藤:“请‘ABC48’来做活动,我们公司的销售额真的能增加吗?” 田中:“那当然了!大家都知道‘ABC48’,要是请了她们,我们公司的知名度也会水涨船高!” 近藤:“我倒不是很熟悉她们,她们真的很有名吗?” 田中:“有名!不知道她们才奇怪呢!” 近藤:“除了‘ABC48’,难道没有其他可用的艺人作为备选吗?” 田中:“现在这时候,肯定是请‘ABC48’来优选啊!” 近藤:“……” 上面的这段对话算是有效对话吗?田中的发言中只有自己的观点,并没有论据和数据,言语间也没有相互关联。想要邀请‘ABC48’这个想法本身并没有问题,但为什么要在公司的这个活动中邀请‘ABC48’,田中则必须要给出能够说服对方的论据。 不仅需要给出论据,还要提供可以支撑论据的客观数据——想要说服对方,就必须将“观点”“论据”“数据”三部分串联起来。 那么,下面的这段对话如何?近藤科长和田中正在讨论今年的销售计划。 场景 关于今年销售计划的讨论 近藤:“田中,今年的销售计划能完成吧?” 田中:“科长,能完成!当然能完成!” 近藤:“但是现在只完成了六成,剩下的两个月能完成四成的销售额?” 田中:“是的,我准备拜访所有的客户,最后冲刺一下。” 近藤:“这个最后冲刺,具体准备做什么呢?” 田中:“总之就是拜托他们都来购买商品。” 近藤:“这样真的没问题吗?” 田中:“嗯!作为销售,不厌其烦地拜访客户尤其重要!”近藤:“你真的确定自己能完成全年的销售额吗?” 田中:“嗯!我对自己的体力和毅力都很有自信,总之我会努力的!科长不也常说,锲而不舍的精神很重要!” 近藤:“……” 你看出来了吗?这段对话中,近藤科长并没有被田中说服。田中的观点只是单纯的“根性论”,除了传达出气势,别无其他。其问题在于,田中的方案一味强调气势和“坚持”,而在销售额能否按计划完成这件事上,他并没有任何解释。销售计划执行的时间只剩下两个月,但目标销售额却还有四成未达成,对此,首先要分析其中的原因,并在此基础上提出解决方案。要想解决问题,就要遵循解决问题的法则,从探求原因到提出对策,将这些步骤串联起来。 在上述的两个对话场景中,田中的思考方式、发言内容均与核心内容缺
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