- 商家货号:T001440963
- ISBN:9787201162607
- 出版日期:1900-01-01
- 页码:0
- 字数:0
- 装帧:
- 开本:
- 版次:11
编辑推荐 |
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1. 定位更精准:《寻找古诗之美》充分考虑到不同年龄阶段孩子的文字储备与理解能力,选诗更有针对性。 2. 编写团队更专业:《寻找古诗之美》(全三册)编写团队历时2年完成。主编傅国涌为近现代教育研究者,长期专注于儿童母语教育的研究与实践;一线教师张彬彬、邱少央编写,编选团队更专业、更非常不错、更懂孩子。 3. 选编角度更贴切:《寻找古诗之美》是一套难得的、完接近全站在孩子的角度编写的古诗词,以孩子看待世界与自然的视角,从虫鱼、花草、童趣开始,到自然现象、自然风景、四季变化,步步深入,循序渐进。 4. 选诗范围:《寻找古诗之美》选诗上起《诗经》《楚辞》《古诗十九首》,下迄清末的龚自珍、苏曼殊,其中又以唐诗宋诗为主体。 5. 注释与解读:《寻找古诗之美》考虑到低龄孩子的汉字掌握范围,第一册每首诗都配有注音。全册每首诗中的生僻字词、关键名词都附有注解,在“诗人”“诗解”“典故”“知识链接”版块,对诗人及其诗作的赏读细腻通透,更贴近孩子的语言,亲切平易,更容易让孩子接受并产生共鸣,并不时与小读者互动,引发孩子的共情与思考,于品析中启发孩子学习如何构思一篇好的作品。 6. 图文搭配:《寻找古诗之美》中,专业画家任学林为每首古诗都配有1~2幅彩墨画,这些与儿童有关的诗意画活泼可爱、生趣盎然,既与古诗意境相对照,又充满了画家自己的奇思妙想,能增强孩子记忆力和想象力。 7. 有声朗读:《寻找古诗之美》坚持“站在孩子的角度”原则,严选主播,配乐朗读。发音清晰准确,读讲甜美亲切。图、文、声结合,让孩子爱上古诗。 8. 健康环保:排版疏朗,字号加大,保护孩子的视力;环保印刷,绿色无毒。
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内容简介 |
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《寻找古诗之美》(全三册)选诗范围上起《诗经》《楚辞》《古诗十九首》,下迄清末的龚自珍、苏曼殊,其中又以唐诗宋诗为主体,采用孩子的视角,从虫鱼、花草、童趣开始,到自然现象、自然风景、四季变化,步步深入,循序渐进。 这些朗朗上口的古诗因美而幸存下来,并一直在这里等待一代又一代的少年与它们相逢。
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作者简介 |
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目录 |
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【第一册】
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精彩书评 | |||
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书摘 |
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《寻找古诗之美》第二册文摘 辛 夷 坞 唐·王维 木末芙蓉花, 山中发红萼。 涧户寂无人, 纷纷开且落。 注释 ·辛夷坞(wù):辋川地名,因盛产辛夷花而得名,今陕西省蓝田县内。坞,周围高而中央低的谷地。 ·木末:树梢,枝头。 ·芙蓉花:此指辛夷花,就是紫玉兰。其色与形似莲花,莲花亦称芙蓉,故以“芙蓉花”借指。 ·萼(è):花萼,包在花瓣外面,花开时托着花瓣。 ·涧(jiàn)户:一说指涧边人家;一说山涧两崖相向,状如门户。 ·且:又。 【诗人】 他是唐朝少有的全才,他精通诗、书、画和音律,又参禅悟理,善于把乐理、画理、禅理融入诗歌创作,苏东坡称他“诗中有画”“画中有诗”,他就是王维。他曾做过尚书右丞,人称王右丞。晚年居蓝田辋川,过着亦官亦隐的生活,诗与孟浩然齐名,称为“王孟”。 【诗解】 山中空寂,涧户无人,辛夷花自开自落。诗的、二句看起来无甚奇崛之处,“山中”点出花之所在,简单用一“发”字,写出春到人间,芙蓉花在生命动力的催发下,向上萌发。第三句将镜头从花上移开,拉成远景,表现环境的空寂。最后一句,再次将焦点聚焦在花上,一“开”一“落”,两个字写尽花的一生,“纷纷”二字像一个慢镜头强化了这一过程并伴有一种飘零感。 全诗用语平淡却意境幽远,传达出王维对这种生命状态的感触。王维就是这样善于从平凡的事物中写出一种环境气氛和精神气质。你认为涧溪边自开自落的辛夷花传达的是无人欣赏的伤感落寞,还是一种顺应自然的悠游自在、宁静自得呢? 清平乐·村居 宋·辛弃疾 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼, 最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬。 注释 ·清平乐:词牌名。 ·村居:是词的标题,指乡村生活的意思。 ·茅檐:茅屋的屋檐。 ·吴音:指吴地的方言,语音轻细、柔软。辛弃疾写这首词时,在江西上饶。此地春秋时代属于吴国。 ·相媚好:指相互逗趣,取乐。 ·翁媪(ǎo):老翁和老妇。 ·亡赖:无赖,这里指小孩调皮淘气,是爱称,并无贬义。 【诗人】 见《西江月· 夜行黄沙道中》的诗人简介。 【诗解】 茅屋小小,屋檐低低;溪水潺潺,绿草如茵。白发的老翁老妇一边喝酒一边轻轻交谈,那声音远远听来柔和又美好。大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正忙着编织鸡笼。最让人喜爱的是调皮淘气的小儿子,他正卧在溪头剥莲蓬吃呢。 开头淡淡两笔,用茅檐、小溪、青草,就把老小五口之家生活的环境勾勒得清新秀丽。接下来写一家五口各自的情态,有的坐在院子里喝酒聊天,有的弯着腰锄草,有的坐在地上编织,有的卧剥莲蓬。 有近有远,有静有动,有声有色,五个人的情态安排得自然妥当。“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”,简直是神来之笔。这个顽皮的小儿想怎么卧就怎么卧,想怎么剥就怎么剥,自由自在,无拘无束!这样宁静、朴素、安适的乡间生活,怎不令人向往呢?
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