- 商家货号:T001126147
- ISBN:9787508693866
- 出版日期:1900-01-01
- 页码:0
- 字数:0
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数亿人的感动为之背书的一本书 1、本书是《见字如面》第二季节目官方授权同名书。 2、《见字如面》第二季节目,单信播放1亿多次,单期播放3.6亿次,整季播放12亿多次,微博互动话题11.5亿,豆瓣评分9.3分,网络综艺口碑排行荣登至顶。 严苛精选的珍贵书信+文化大咖的深度解析 1、每封信都必须符合苛刻选信标准:值得被更多人看到,能够启发受众的深度认知、激发独立思考、带来丰富体验。 2、增补6封节目未能播出的珍贵信件,并恢复了部分曾被剪掉的嘉宾解读内容。 3、所选49封书信,涉及54位古今名人,包括余光中、沈从文、张爱玲、李叔同等18位文化名人,宋庆龄、张学良、孔子、司马迁等13位历史名人,汉武帝、武则天、朱元璋、乾隆帝等12位古代帝王,史可法、海瑞、吴三桂等11位古代名臣。 4、信前有写信人、收信人的精炼小传,信后有许子东、梁文道、史航、蒋方舟、止庵、杨雨六位文化学者的深度解析,还有更丰富的延伸阅读内容。 从心里流出的文字,必然能流进心里 1、真正打动人心的文字:“中国的文字真美。那么多的情绪,那么多的温暖,那么多的信仰,通过文字,跨越千年、百年而来,那些人,突然离我们近了。” 2、既可以安静阅读,又可以静静聆听的书:信后附有二维码,在你读完一封信后却不忍释卷时,在你想闭上眼睛再细细回味一遍那纯美文字时,在你碰上不得不马上去做的事情时,扫码即可聆听周迅、姚晨、李立群、赵立新等16位明星深情演绎的动情朗读。
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内容简介 |
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一封信看似简单,却拥有足够的内在张力,能打开尘封的历史与丰富的人性之窗。本书以“生死”“挂念”“苦情”“爱恋”“知行”“锋芒”“热血”“古韵”为八大主题,汇集四十九封字字锥心的珍贵书信,有生离死别之苦,有恩爱情仇之痛,有“三十功名尘与土”的历史烟云,亦有“沉舟侧畔千帆过”的时间碎片,有俗世人心,有众生甜苦,有岁月梳理,有时势针砭。
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作者简介 |
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目录 |
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生 死 现在我眼睛一闭上,就觉得身体漂浮在水里 ——太平轮脱险旅客周侣云写给父母(1949) 逆贼把您放在油锅旁,我也不会多看一眼 ——吴三桂写给父亲吴襄(1644) 是生存还是毁灭,您应该尽早拿定主意 ——多尔衮与史可法往来信(1644) 国峻,我知道你不回来吃晚饭 ——黄春明写给儿子黄国峻(2004) 我现在应该以什么来安慰你呢? ——陈难写给美惠子(1938) 对不起,妈!我生病了 ——白血病患者李真写给母亲(2017) 挂 念 这封信既是向您告白,也是向您告别 ——嵇康写给山涛(263) 请求陛下格外开恩,能让班超在他的残年余生里活着回来 ——班昭写给汉和帝(102) 你就像随风漂泊的蓬草,我就是寂寞深闺的思妇 ——秦嘉、徐淑夫妇往来信(147) 我所有的东西都丢了 ——宋庆龄写给阿莉(1922) 我现在吸香烟要吸到底,舍不得丢烟头 ——张学良写给宋子文(1945) 苦 情 你辱没了祖宗 ——文绮与文绣往来信(1931) 我同意与张学良解除婚姻关系 ——于凤至写给赵四小姐(1963) 这是文学仅剩的安慰 ——蒋方舟写给张爱玲(2011) 早没了秦晋之好,剩下的全是怨恨 ——何孟写给丈夫王富盈(北宋初) 请吞下这苦酒 ——李叔同出家前写给日本妻子诚子(1918) 爱 恋 娶了我,对陛下您没有一点好处 ——徐妙锦写给明永乐帝朱棣(1407) 我从没有这样的爱过人 ——郁达夫写给王映霞(1927) 我很顽固的爱你 ——沈从文写给张兆和(1931) 现在不是我们的时候 ——刘粹刚与妻子许希麟往来信(1937) 与妻书 ——林觉民写给妻子陈意映(1911) 知 行 您来这儿讲学的事,十有九成是吹了 ——余光中写给莎士比亚(1967) 我想请您出山来教我的小孩 ——简媜写给孔子(2011) 很多了不起和钱一点关系都没有 ——冯唐写给小陶朱公子(2009) 只因为,你已来到人间 ——孙冕写给儿子出生一百天(2014) 锋 芒 你这个国王,远在重洋之外却能倾心归服 ——乾隆皇帝写给英王乔治三世(1793) 我昨天做了一件极不愿意做的事情 ——梁启超写给孩子们(1926) 不幸我是个女孩,更不幸是个演戏的 ——袁雪芬写给父亲(1947) 不愿再任北京大学校长的宣言 ——蔡元培写给公众(1919) 将来你必然会背叛我 ——胤禛写给年羹尧(1718) 热 血 我现在只想写完这本书 ——司马迁写给任安(前93) 期望将军您能早定良策,自求多福 ——丘迟写给陈伯之(505) 以后写史书的人可就不像我这么客气了 ——侯方域写给阮大铖(1643) 你我开始是兄弟,结局却是仇敌 ——臧洪写给陈琳(195) 我很关切阁下的悲惨末日 ——张问德与田岛往来信(1943) 我跟您可是没仇没怨呀 ——南明永历皇帝写给吴三桂(1661) 古 韵 凡是伤害百姓的事,全都停止了吧 ——汉武帝写给全国百姓(前89) 请看今日之域中,竟是谁家之天下 ——骆宾王代李敬业传檄天下文(684) 现在满朝的官员都是妇人 ——海瑞写给隆庆皇帝(1570) 他定的学规,你们当依着行 ——朱元璋写给国子监太学生(1397) 战场上的每一寸收获,都要付出十倍的代价 ——汉文帝与南粤王赵佗往来信(前180) 现在是君臣利害的关键时期 ——戴铎写给雍正(1713)
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精彩书评 | |||
大江大海,至情至性。 ——《三联生活周刊》 书信这种已经逐渐消失的物件,却在信息时代,唤起了人们心底的一些念想。 ——《光明日报》 感情波动不分孰优孰劣,再笨拙的一支笔,即使写出内心万一,也足够令人感动。 ——《人民日报》 通过“书信情怀”传递出一种“文化现象”,其巧妙之处在于“以小见大”。把普世情怀升级为文化,从书信入手去打开历史,用细节动人。 ——《广电时评》 人在写信的时候,并不是为了发表,并且具有特定的交流目的,信息真实有效的成分比较多。把这种信编辑成书,一定是一本有价值的书。 ——《见字如面》总导演 关正文
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书摘 |
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《见字如面》第二季入选信件文档 编号175 我想请您出山来教我的小孩 ——简媜写给孔子 约2011 年 听说您的学生没有念到一半去跳楼、自杀的, 我想请您“出山”来教我的小孩,这样我就不必提心吊胆了。 简媜(1961— ),原名简敏媜,台湾地区地区宜兰县冬山乡人,台湾地区地区大学中文系毕业。当代作家,以散文见称于文坛。著有《水问》《只缘身在此山中》《下午茶》《女儿红》《胭脂盆地》等10余种散文集。 孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。中国春秋时代有名思想家、教育家。 下面是简媜代一位有着三个孩子的家庭主妇,写给孔子的一封信。 孔子先生: 您好! 很不好意思占用您的宝贵时间,我是您的崇拜者,现在在做家庭主妇,我一共生了三个孩子,有一个老公。 实在是很不得已的啦, 我也不知道您家电话(查号台没有登记),只好写信;那我也没有念很多书(因为家庭环境不是很好,只有念到小学三年级就完毕了),如果讲得不清楚,请您不要见笑。 我不是有三个小孩吗?生也是我,养也是我,教也是我,我那个老公只管赚钱,只会“呷得肥肥,装得锤锤”,其余什么都不管,他连小孩念几年级都不知道。现在大的念高二,老二升初三,很小的读小学六年级,功课都在四十名左右,反正不要“吊车尾”很后一名就可以了。可是,很近半年来,我实在“强强欲抓狂”,电视里说好多初中生、高中生跳楼自杀,有的死成功,有的没有成功,我看得心脏都快要停掉。您知道吗,我家住八楼,我很害怕小孩会从窗户跳下去,所以就叫人来装铁窗。可是也有的小孩在学校跳啊,那我又不能叫校长统统装铁窗。我老公看到这种新闻就发脾气,那个报纸跟新闻都有把小孩的父母照出来、名字写出来,我老公就骂小孩说:“你们要是敢去跳楼害我上报,没跳死我也把你像‘揉’蚂蚁一样‘揉’死!”我实在很舍不得那些小孩,也替他们的父母心酸,养一个小孩到十六七岁很不简单的咧,要花很多辛苦的咧,他跳完就溜溜去了,可是他父母还在活,以后他妈妈听到别人说“我小孩怎样怎样”时,心会像刀子在割,那个头永远抬不起来。报纸、新闻又把父母名字写出来,看起来好像他们害死小孩一样,有够没天良!孔子先生,我很不了解为什么小孩吃饱了要去跳楼,您比较有智慧,可不可以劝他们一下,就说是,父母生你养你,没有功劳也有苦劳。做父母的很痴情的,就算小孩出生的时候算命仙说他到十七岁会去跳楼,做父母的也会很痴情地把他养到十七岁的。孔子先生,拜托您一定要把这个意思讲给他们听,要不然,“砰”,跳一个,“砰”,跳两个,那我们女人再会生也不够他们跳啊,对不对! 另外,我家这栋楼的妈妈们常在一起聊天,她们有的想把小孩送到外国,有的把户口迁到好一点的学区,听说这样小孩才会考上好学校。我也很想这样做,可是因为我先生不是很会赚钱(房子还在还贷款呢!),我又听她们常常在比送什么礼物啦、请家教啦、上补习班啦,好像那个好学校的好班要花很多钱的样子。有一次,有个妈妈就在叹气之后提到您的大名,说:“要是孔子在就好了!”我次听到“有教无类”,“自行束脩以上,吾未尝无诲焉”的“教育理想”。我知道“有教无类”就是“有给他教,没有给他分类”,“束脩”就是肉干(我有去查字典);我觉得您实在够厉害,心肠这么好,观世音菩萨会保佑您全家的!您可不可以出面去跟那个教育部长讲一下,不要给小孩分类?又不是环保署,要分玻璃罐、铝罐对不对!还有另外,您可不可以上电视跟做父母的讲,不要逼小孩一定要考上建国中学、北一女中、台湾地区地区大学嘛,念书跟吃饭差不多,要是小孩的胃很小,你逼他吃大胃才吃得下的东西,那他的小胃就会爆炸,像我小时候帮家里卖鸭,为了让鸭重一点,拼命用唧筒灌饲料,就把鸭子的胃灌破了!我觉得小孩健健康康,长大不要去抢银行、杀人就好了,你逼他拿名,就算是全校,也不是全国、全世界啊!像我,就不会逼小孩考,因为我不是名的妈妈,怎么可能生出名的小孩呢?对不对! 不过,我听那些妈妈在讲,好像现在的教育问题很严重。我不像她们有学问、会讲话,所以就想写这封信给您,请报社帮我转一下,我是想说,既然您教书的口碑那么好,不知道您有没有开暑期辅导班?我有去侧面打听啦,听说您的学生没有念到一半去跳楼、自杀的,我想请您“出山”来教我的小孩,这样我就不必提心吊胆了。可不可以请您寄招生简章跟报名表给我。(要十份,隔壁陈太太、三楼李太太、四楼林太太……也都要。) 还有,不知道您比较喜欢吃“新东阳”肉干还是“黑桥牌”肉干?一百盒够不够? 还有就是说,孔子先生,肉还是不要吃太多比较好。 敬祝健康 简太太敬上 几天后,这封信被退回,原因是:查无此人。 (简媜:《胭脂盆地·给孔子的一封信》,文化艺术出版社2011) QQ音乐 酷狗音乐 酷我音乐 扫码收听姚晨朗读此信 有教无类的矛盾 翟毓红:多好啊,这封信,就像一个妈妈在这碎碎念地说出自己的苦恼一样。我看到很多妈妈都陷入这样的怪圈:一边说为什么要补课,为什么要给孩子那么大压力?一转头就给孩子报补课班去了。这是当前一种怪象。 梁文道:因为怕他们输在所谓的起跑线上嘛。前两年,香港有一个妈妈在电视上讲她育儿的成功之道,说了一句很经典的话,当年在预备要生孩子之前,他们做了很多的计算,包括时辰。 许子东:时间要选对。 梁文道:为什么呢?我们知道,有些小孩比别人成绩好,是因为他比同班同学大了几个月。这你得计算。 翟毓红:是这样,大人,四十一岁和四十二岁你不看出来区别,但是小孩子,差几个月差别就很大。 梁文道:刚才简媜这封信提到,听说孔子的学生没有自杀的,的确如此。但我们想想看,孔子很有名的几个学生是什么下场?子路是因为殉城被砍成肉泥,颜回是贫病交加英年早逝。你喜欢当孔子的学生呢,还是当现在的学生呢? 许子东:太少人这样想了。 梁文道:当然也有像子贡那样发大财的,但是他是比较特殊的例外。 为什么孔子的学生没人想自杀?这就要说到孔子的教育。传统儒门教育或中国传统教育,首先教的是什么呢?保证不是去考试,是做人。信中说到“自行束脩以上”,“束脩”传统解释是肉干,这是受了朱熹的影响,其实有另一个意思,指的是长到十五岁了,能自己把头发束起来了、衣服修整好,这个岁数就可以去上学了。能来上学的,孔子没有不教的。教的是什么?起手课,一定是先教你,学做人。为什么要学做人呢?因为人要活得有意义。现在我们的教育谈的是什么呢?数学要考到几分、英语要考到第几级,全是技术活。学的是技术活,压力还那么大,上学要挤破头。这么一对比,孩子们的苦恼、压力,你就完理解了。 许子东:孔子比较有教育意义的话是“有教无类”,但这个问题我看是很矛盾的。一方面,分类太早,社会不平等。香港就是,学生很早就分等级:一等、二等、三等。小孩很小就进了一个三等学校,进这个学校的人将来都升不了大学,他就很自暴自弃,打架、骂人。那好的学校又逼死人。另一方面,对我们来说,教育恰恰是一个社会再生产、再分配的机制,它是社会能够打破分层,变得更公平的一个途径。应试教育是一个人能够改变自己和家庭,获得社会地位的很公平的方式。 这就是我感觉到矛盾的地方,如果从公平来讲,就不应该分类,让小孩快乐;但是呢,教育作为一个社会地位上升的阶梯,目前还承担了维系社会公平的功能(你怎么改变你的社会处境呢?就得靠读书。只有读书,边远地区或者贫困家庭的小孩才可以挤进北大,活得比父母好)。要进北大,你不能没有成绩。那班上一排名次,成绩一分高低,就出现了刚才讲的另一种不公平。所以,这是很好很好矛盾的地方。 梁文道:我刚才讲过,孔子的教育虽然也分科,但是有一个相当明确的核心:人该怎么做人,人是怎么回事。其实我们的传统教育(包括家教)就是围绕这点展开的。 许子东:从今天的角度来理解,孔子的教育,一方面很好现实地提到了教育的功利性:“ 学而优则仕”,做官。但孔子又说了,“君子喻于义,小人喻于利”。凡是为了利益来读书的,其实都还在小人的境界,而君子读书的境界不是为了这些好处,而是为了追求真理、完善人格。所以,孔子其实是二元的,他的教育理念里有底线,也有高峰,就看你的造化到哪个地步。底线就是读书有用啊,你不读书你就被淘汰,但是归根到底,优选的读书境界是超越这些实际的利益。 1. 一封异想天开的信 简媜代一位有着三个孩子的家庭主妇,并模拟她的身世、处境、口吻,异想天开地给大圣人孔子写信,意在借古讽今,把当今中国家长的普遍疑难,用认真且谐谑的叙述,重新强调一遍。 2. 此信所言系中国家长的共同痛点 任谁读了简媜《给孔子的一封信》,都不哑然失笑,且笑中泛酸。因为无论在大陆还是台湾地区地区,中国家长普遍面临着简媜在这封信中写到的,对孩子上学问题、教育问题,诸多相同的无奈。这是人所共知,且为所有家长感同身受的现实。 3. 关于青少年自杀现象分析 2017 年,学生自杀事件接连出现。1 月13 日,广西梧州藤县一初中女生在考试中离场进入厕所后从四楼跳下,留下字条称“不想学习,专享的愿望是做个厨子”;3 月4 日,陕西渭南职业技术学院农学院一名大二学生在宿舍内上吊身亡;4 月19 日,广东深圳一高三女生留遗书跳楼,称“父母都不理解我,万一没死给我一刀”。 国家卫生健康委员会的一项数据显示,自杀在中国人死亡原因中居第5 位,15 岁至35 岁年龄段的青壮年中,自杀位列死因首位。而在优选范围内,自杀也是导致15 至19 岁青少年死亡的五大原因之一。正是如花一样的年纪,却以自杀了结自己的性命,令人扼腕叹息的同时,也应引起人们的深思。 据深圳某区各中小学随机选取近千名中学生进行的抽样调查显示:中学生对生命状态所存在的问题主要是主体意识缺失,归属意识淡漠,缺乏生命教育力度,存在生命教育盲区。16% 的中学生表示对于生命教育“非正规地接受过一点”,16% 的中学生表示“一无所知,没有接受过”,18% 的中学生表示“说不清楚”。心理健康教育的缺失导致学生对生命的意义认识不清,无法合理掌控自身的情绪,再加上与父母老师交流的匮乏,当遇到悲观情绪时,学生无法自己消解,便采用“自杀”这种特别逃避的方式一了百了。 (摘自《法制日报》2017 年4 月23 日)
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